Les effets de la télévision sur le cerveau 1


Documentaire sur les effets de la télévision sur le cerveau . Vous allez comprendre pourquoi la TV est une des armes les plus puissantes de domination .

La télévision est néfaste pour le développement et la santé des enfants

Une étude menée conjointement par l’université de Montréal (Canada) et l’université du Michigan (États-Unis) révèle qu’une exposition à la télévision dès l’âge de deux ans a de sévères conséquences sur les enfants. Une exposition précoce peut se solder à long terme par des difficultés à l’école et de mauvaises habitudes pour la santé. Les résultats sont publiés dans la revue spécialisée Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine1.

Le conseil pour des enfants plus intelligents et en meilleure santé serait de les éloignez des écrans de télévision lorsqu’ils sont petits.

Chaque heure passée devant la télé correspond à une diminution future de l’intérêt en classe

« Chez les enfants d’âge préscolaire, nous avons découvert que chaque heure passée devant un écran de télévision correspond à une diminution future de l’intérêt en classe et de la réussite en maths, augmente le risque de victimisation par les camarades de classe, favorise la sédentarité et la consommation d’aliments mauvais pour la santé et, enfin, augmente l’indice de masse corporelle »,

déclare la professeure Linda Pagani, spécialiste de la petite enfance de l’Université de Montréal et auteure principale de cette étude.

L’objectif de l’étude était de déterminer l’impact futur de l’exposition à la télévision dès l’âge de deux ans sur la réussite scolaire, les choix en matière d’habitudes de vie et le bien-être général des enfants.

« Entre l’âge de deux et quatre ans, même une exposition marginale à la télé retarde le développement »,

indique Linda Pagani.

Au total, 1 314 enfants ont pris part à cette recherche qui faisait partie de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ). Les parents devaient indiquer le nombre d’heures que les enfants passaient devant la télévision à 29 mois et à 53 mois. Les enseignants devaient pour leur part évaluer les habitudes scolaires, psychosociales et en matière de santé des enfants; l’indice de masse corporelle (IMC) a été mesuré à 10 ans.

« La petite enfance est une période essentielle pour le développement du cerveau et la formation du comportement. Une forte consommation de télévision pendant cette période peut déboucher sur de mauvaises habitudes pour la santé. Malgré les recommandations très précises de l’Académie Américaine de Pédiatrie en la matière, qui suggèrent de limiter à deux heures par jour la consommation d’images télévisuelles avant l’âge de deux ans, la majorité des parents ne connaissent ni cette recommandation, ni les effets que la télévision peut avoir sur leurs enfants, »

regrette la professeure.

« Alors que l’on s’attendait à ce que l’impact de l’exposition précoce à la télévision disparaisse après l’âge de sept ans et demi, nous avons été consternés par la persistance des résultats négatifs. En termes de santé publique, ces résultats constituent un argument solide contre l’exposition excessive à la télévision pendant la petite enfance et devraient inciter les parents à tenir compte des recommandations de l’Académie Américaine de Pédiatrie à ce sujet, »

déclare la professeure Pagani.

Puisque l’exposition à la télévision encourage un mode de vie sédentaire, précise la professeure Pagani, il importe de réduire le nombre d’heures que les jeunes enfants passent devant la télé pour éviter qu’ils ne prennent plus tard des habitudes physiques et mentales passives :

« Il est clair que l’exposition à la télévision se substitue au temps qu’il est possible de consacrer à d’autres activités plus enrichissantes et plus propices au développement cognitif, comportemental et moteur. »

« L’intérêt de cette étude tient à ce qu’elle confirme les soupçons que l’on avait au sujet de la télévision et que des projets de plus petite envergure avaient déjà mis en évidence. L’étude a opté pour une approche plus complète et a pris en compte plusieurs facteurs parentaux, pédiatriques et sociétaux simultanément »,

ajoute-t-elle2.

Notes et références

  1. Prospective Associations Between Early Childhood Television Exposure and Academic, Psychosocial, and Physical Well-being by Middle Childhood. Linda S. Pagani, Caroline Fitzpatrick, Tracie A. Barnett & Eric Dubow. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. []
  2. Source : Université de Montréal []

 

 

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Source(s) : Simon Lapointe / YouTube / Vulgariz / Relayé par MetaTV(metatv.org)

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